台東区入谷・荒川区日暮里・町屋の学習塾・進学塾は自由塾へ

授業は確かに夕方から。でも、塾の先生は朝から一生懸命お仕事しているんですよ。先日は、自由塾が加盟する東京私塾協同組合主催の都庁会議に参加。教育委員会の方から現場の生の声というものを聴いてきました。今回は平成３０年度都立高校学力検査（所謂入試）の変更点と２０２０年の大学入試改革の概要を。

都立高校入試の細い変更点などは、内部生の保護者の方一人ひとりに１１月の進路相談でお話しようと思います。保護者の方にはお手紙したので全員予定つけてくださいね。この面談で第一志望・第二志望を確定したいと思います。

さて。大学入試改革の大きな柱は、今までの『暗記と再生』（覚えた知識を問う問題）から、学力三要素を多面的・総合的に評価するもの、とあります。これは大きな変換です。文部科学省によるとこれはすなわち「知識・技能｣ 「思考力・判断力・表現力｣ 「学習意欲｣を指すそうです。詰め込み教育の完全否定です。

・・・真ん中、『思考力・判断力・表現力を育てる』。これは以前から当塾長中島が提言してきた都立中高一貫校を受検する生徒をそだてるためのカリキュラムと全く同じです。そうして我々は入塾面談や授業中に『後伸びする学力』として説明してきました。塾是である【いきいきと学ぼう】とともに【後伸びする学力】【自ら考える子を育てる】とは、自由塾を表す大切なキーワードです。

思考・表現コースや都立中高一貫校でのクラス内では意見を活発にかわすまさに寺子屋式アクティブラーニングを通して他者の意見に耳をかたむけ、自分の答えを精査する能動的な授業を展開しています。私が考える寺子屋式アクティブラーニングとは、敷居を低く、高額ではない授業料でも、どの子も対話や相互理解を通じて問題を考え、表現して判断することができると実感する授業のことです。このクラスのみんなはそれぞれお互いを刺激しつつ、今年の夏期講習などは自習室の椅子がたりないほど意識の高い子供達に成長します。こうしてコラムを書いている土曜日ですら自主的に自習室にやってきます。本当に誇らしい。

彼等が大学入試を受験するそう遠くない未来には、そうやって問題を解決できる者が本当の勝利を勝ち取るようになります。もう、ほんとうにすぐそこに。

どこに出しても恥ずかしくない。

自由塾町屋教室

ブラボー先生®

我々がほぼ完ぺきに振替を充てるのも、勉強したい子供を断りたくないから。でも振替授業をやらせたいのが親御さんだけの場合、結局やる気のない子供は伸びないのだけれども、そこに親御さんは気付かない。塾に行かせることが仕事になってる・行くこと【まで】で目的を完遂したと勘違いしている生徒。おおいのです。こういうタイプ。

綺麗なノートを書くというそのことだけに執着している子。または、答えのみを異様に知りたがる子。書いているその作業に満足してしまい、せっかく書いた解法・解答を後日（または当日自習で）まったく有効活用してくれてない子のなんと多い事か。

保護者の方からメールで、うちの子何を勉強していいのかわからないと言ってますなんて聞きますが、うーん、勉強の仕方はいいますが、あくまでこれはアドバンス程度にきいてもらいたいですね。本来、こういう事って本人が試行錯誤してやるものだから。手取り足取り教えてしまう（または講師のスタイルを押し付けちゃう）と、その子は指示待ち人間になってしまうかもしれません。宿題は私達がこの子の苦手を自宅で反復（復習）するために課した部分なので、基本的にはやってないことを出されることはないのです。子供のいうことを真に受ける保護者から『宿題が全くわからない』と言われているようだと。だからウチの子供は宿題ができない、って言わることもたま〜にありますが、それは塾でやったことをもう既に忘れていることになります。出来たこと、覚えた解法を反復で身につける前に、きれいさっぱり削除している。で、先週の復習を一からやり直し、先生と一緒だとできる。じゃあ家復習やって来いよ、３行前に戻る。このループ。私達、けしていじわるで宿題出しているわけではないのですよ。

やる子は言われなくてもやる。または塾にきて色々なものに感化されて光を放つ子だってたくさんいる。そんな中、頑固にやってこないツワモノも確かにいます。こちらも手を変え品をかえ、時には担当変えてどうにかやる気を引き出せるよう努力します。対して子供は平然としていて、『やる気を引き出せるものならやってみな』的な態度（まあここまで生意気な子はそうはいませんが）だと、特に私は俄然エンジンに火がはいります（笑）。

勉強は一にも二にも『誰が何のためにやっているか』がきちんと確立していないとその速度にバラつきがあります。当然ですね。

一度解けた問題を、【一度しか解けてないからなれるまでやる】と、【一度見たことある、解いたことあるからもうやらなくても平気だ】、と思う生徒には指導方法も当然宿題の種類や量にも差は出てきます。

宿題は生徒を懲らしめるための儀式ではないです。必ず宿題をだす、でおなじみの（笑）、自由塾とて、例えば取引のようなゲーム性を持った授業で、満点なら宿題なし！と言って生徒のやる気を出す講師もいるでしょう。こいつならもっとできる、とクラスでやった範囲以外も予習で宿題をだして、本人がどう取り組んだか、を見たいという講師もいることと思います。

『成績があがらないから塾を変えよう』のまえに色々と話しておきたい、と私が思うのは、はたして本当に頑張っていたのに成績が上がらなかったのか、をよく話したいからです。どの塾にいっても変わらないただ一つの事実は、『やるのは自分だ』という事なのです。だって、うちに入るときにだって確かに1ヶ月も時間かけて相性を見て、自分で入塾をきめたのだから。

町屋一のおせっかい

自由塾町屋教室

ブラボー先生Ⓡ

普段、意識していませんが、我々は毎日【食事】という名のガソリンを給油していきてます。食事どころか水分、空気がなくても生きていくことができません。そう考えるとこの便利になった世の中で、まだまだコスパ悪いですね、生き物（笑）。

上記ガソリンを給油しなければ生き物はその活動を停止します。これを死、と呼ぶわけですね。肉体は滅ぶとも・・・とか始めるとややこしくなるので、とりあえずまあそういうことです。

また、他者によって・災害・病気によって突然生命活動停止を余儀なくされることもあるでしょう。

・・・ブラボー先生、何言ってるの？？

実は先日家の前で車にはねられました。冗談ではなく、本当に。悪運が強いのか、まったくの無傷。運転手さんの謝罪を受け入れ、連絡先もきかずに行かせました。（これ、本当は駄目みたいですから、みなさんはきちんと相手方の連絡先くらいはきちんと聞いてください。私ははねられた自分と野次馬がとにかく恥ずかしくて・・・）

その後自宅で妻になかなかなが〜いお説教を受けた後、なかなか夜寝付けませんでした。あれやこれや'IF'を考えていたらとてもすごい体験をしてしまった、と。生まれて初めて交通事故にあい、その怖さを実感しました。

もしももうちょっとタイミングがずれてタイヤに巻き込まれていたら。

もしも飛ばされたときに打ちどころが悪かったら。

もしも対角車線にも車がいたら。

日常は、たんたんと過ぎていきます。私たちは明日も当然にくるだろう、と漠然にかんがえているから、今日も一日を平穏に過ごせた事に感謝することを忘れがちです。でも、全ての生き物は有限のいのち。そうしてそれは異変があるまで気付かないものです。

自由塾町屋教室は一階二階の2フロアです。階段ちかくでふざけあってる生徒には厳しく指導します。（ときにはゲンコツも。）急な階段は特に気を付けなければなりません。

また、ほとんどの生徒が自転車通学でしょう。わたしが言えた柄ではないですが、（先日の交通事故は完全にドライバーの過失でしたが）気を付けて、時間に余裕をもって登校してくださいね。

設備費には保険もついています。塾内での事故や通学中の事故、課外活動での事故は保証対象にはいっています。が、使わないで済むに越したことはないのです。

倒れるわけにはいかない。

自由塾町屋教室

ブラボー先生®

20年間まえ、私はウエストバージニア州で4年間、とても濃い大学生活を送りました。私の恩師はとにかく大きな声で褒めまくる、熊のような大きな先生。リハーサル後に行われる演技指導（ダメ出し）でも、指摘した後にでも褒める、みたいな。こうして勘違い生徒は自分の可能性を疑うことなく(笑)、のびのびと留学生活を送ることができました。年間MVPもらったし、長い夏休みには劇団のオーディションに合格、就労ビザではないためインターンシップを使いなんとか『プロのショービジネス』も経験できました。それもこれも、あの先生の励ましがあったから。

２０年まえ。それなりに青春していたころ。一番前が元祖ブラボー先生、お茶目でしょ（笑）

カメラを向けると、皆、こんな感じ（笑）。当時、髪の毛を借金していたので今頭皮残高が怪しいです。

はい。ネイティブアメリカンですね。アメリカの長〜い夏休みに参加した、劇団員時代。

いまでも耳に残っている、『Bravo!』という、大きな励ましの声。

で、卒業後、東京・自由塾。何とはなしに子供たちに丸をつける際、わたしも言っていたんですね、『ブラボー！』って。で、子供達は初めての先生の名前なんか覚えずに、保護者にブラボーってよく言う先生だ、とこう説明していたみたいなんです。

何年も前に家族で食事をしているときにレストランで見知らぬ方に声を掛けられた時。　

『あの、、、自由塾のブラボー先生ですか？○○の母親です。息子が大変お世話になっております。』

自分がそうご家庭内で言われていると知らず、赤面したのを覚えています。その後娘に『タタ（私の事）、ブラボー先生なの？』と聞かれました(笑)。

町屋教室を開校して、きちんと自己紹介をして、生徒にも教室長として名前を言っているので（漢字間違えは日常茶飯事、だって生徒の学習記録の担任欄に“よしも”って書くから☚きちんと自己紹介してない）今ではこの名前はある種、ブログ用のペンネームみたいなものです。でもある時、独り占めするのも面白いかな？と思って、申請してみました。自分でやったので何回か特許庁とやり取りして、霞が関まで提出にいったり。たかがニックネームをトレードマークにするために。

で、去年の暮れに申請してから何度となく修正を繰り返し、ようやく先日正式に商標登録されました。今後10年間当社が独占使用できることになります。

折角だから何か新たな展開？もちろん考えています。

でもそれを具現化するにはまたまた時間と労力と

行動力が必要となるのですが、それはまた、別のお話。

講師達はだれひとり、

私がブラボー先生だと

しらないんじゃないかな(笑)

自由塾町屋教室

ブラボー先生Ⓡ

タイトルを英訳すると、The blue white-shirts don’t make any sense. とでもなりましょうか。日本は海外から入ってきた言葉を訛って覚えていたり、カタカナ変換して覚えていたりするのでしばしば本当の意味、語源、アクセントをしってこっぱずかしい思いをします。まず、ワイシャツは、まあまあ発音よい（笑）。でも、日本で白をワイト、とは書きませんね。！そうなんです、ワイシャツはYシャツではないのですね。ノンセンスも発音よし。ナンセンス！すばらしい。でも白いシャツはゥワイトのショーットゥだと日本人のカタカナ頭ではきちんと変換されません（笑）。うちの妻にマドンナってだれ？？って聞かれたことあります（笑）。OH,　Madonna！って。マダーンナ、ね。マダッーンナ。

留学中に弟が一人旅でアメリカ・カナダを回ると聞き、NYCで待ち合わせ。今から２０年前。当時、自由塾本部教室の室長だった彼は英語の担当もしていたようですが、やはり本場の英語と【日本の受験英語】との差にビックリしたようでした。

今でも忘れられない、宿のチェックイン位自分で出来ると張り切ってカウンターのふくよかなフロント係と対話中、わからないと『ファット？ファット？』と聞きなおしていた弟。喧嘩売ってるのか（笑）。

当然のように使っている外来語が本場で使っていないことの衝撃。例えば向こうのファストフードのお持ち帰りは『to go』、といいます。！！！そうなんです。テイクアウト、とは言いません。向こうのカウンターでは注文の前にお兄ちゃん（またはお姉ちゃん）が『Here or to go?』と聞いてきます。翻訳すると『ここで？か、どっか行く？≠こちらで召し上がりますか？それともお持ち帰りでしょうか？』ですね。でも、とても日本のそれのようなスマイル０円というよりは少しぶっきらぼうなイメージです。バイトかったりい、みたいな（笑）。留学したてのころ、このフレーズすら？？？でした。だってそんな文法ならっていないもの、という理由。ですから私は文法はむしろ後から補正した形でまずは会話会話会話、でした。ちなみに同じく英語が外国語である私の妻（本人の名誉のために書いておきますとTOEICスコアはかなりのもの）も、ずいぶん経ってから三・単・現の法則しって、なるほどね、とか言ってました。

ところでファストフードはファーストフードではありません。fastであって、 firstではないのですね。ファストは速い。ファーストは一番目。では、朝食は？正解はブレックファスト（breakfast）??一番目の食事だからブレックファーストでないの？？？いいえ、違います。ファストには、速いの他に断食、絶食の意味もあります。この夜の寝ている間（口にしていないから絶食）を壊す＝ブレックするので、ブレックファストが正しいのです。

ブラボー先生の授業では、生徒に興味を持ってもらうために色々な話をしているのです。そうしてその話の中の一つがいずれ花を咲かすことになるであろう『たね』であることを信じて（脱線話中そこまで格好いいことは考えてないけれども）

【キクリョク】授業でよく使う、

２種類のシットの発音（笑）

自由塾町屋教室

ブラボー先生Ⓡ

ご想像通り（笑）、私は中学受験後、全然勉強に興味を持たない時期がありました。（再び勉強に燃えるのが大学時代だから、今から思うと長すぎましたね・・・）むしろ、20代30代、そして今の方が何かを知る、という事に敏感かもしれません。必要でもないのに（笑）、色々と検定受けたり国家資格を取得したりなどしているのは、やらされていないから、なんでしょうか？そもそも、勉強って面白いものだったはずなんですけどね。いつからイヤイヤ勉強する子はイヤイヤ勉強するようになるのかしら？？でも、褒められて嫌な気分になる子はいないよな・・・褒める勉強法ってこんなところから始まっていたりします。

たとえば、ご家庭で過ぎてしまったテストの結果に、『なんでこんなに点数が悪かったの？！』と、どなったとします。これ、お子さんがきっちり悪かった理由が言えても点数が変わるわけではないですよね？理路整然と悪かった理由をいわれたって、それはまさに火に油を注ぐ結果に（笑）。『口答えするな！』怒り心頭。では、親御さんは終わった結果にどうして怒り、こんなこと言うか？それはつまり、ショック・怒りのはけ口がこのセリフを言わせているのです、端的に言えば。そして、誤解を恐れずに言えば。

うちの息子（娘）、勉強しないでゲームばっかりやっている

は、一度は口にしたことがあるでしょう、少なくとも耳にしたことあるかもしれませんね。（わたし？皆様からも聞きますので耳タコってやつです、はい。）で、その難解な、ルールや制約がいっぱいあるゲームのトラップにも引っかからず、自らトライ＆エラー（つまり、何度主人公が死のうとも）を繰り返しまさに【学習して】クリアしているわけですよね。興味があれば、人間、皆天才的に学習します。

・・・興味さえあれば。

ひと昔前と違い、私たちの周りには情報があふれかえっています。私たちがその情報ひとつひとつを精査して、手に入れなければならない時代になりました。勉強だって、お金を払わずとも色々な手段で学ぶことができるようになりました。

ふと興味をもてばなんでもすぐ調べることができるようになりましたね。そういった意味ではすごく恵まれている世代ですよ、今の子供たちは。で、我々大人は子供たちが『試験の結果が悪い点だとおこられる』なんて思われないようなマネジメントをしなくてはならないのかもしれませんね。

フム。あまり今の今のと言ってると、途端に自分がジジ臭くなる（笑）。

せめて子供の興味を削ぐような真似だけは避けたい所ですね。それが残念ながら勉強でなくとも、本当に一生懸命打ち込めるものなら応援してあげてくださいね。

塾は本日8/28から夏期休校になります。隣に自習生が頑張っていますけど・・・そうです。私はいますよ、今日もここに（笑）。

知るって本当は楽しい事

なんだけれどもねえ。

自由塾町屋教室

ブラボー先生Ⓡ